□ 本报记者 赵琳 曲祎茹
2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。《条例》以立法的形式明确全民阅读促进的原则、目标、任务和措施，明确“每年4月第四周为全民阅读活动周”。
阅读需要专注，看似是一件很个人的事。《条例》施行，让阅读从倡议、从政策引导迈向了法治保障。如何看待这一变化？
山东大学文学院作家书院特聘教授赵德发认为，《条例》实施体现了国家层面的高度重视，阅读不再只是个人修养的“选择题”，而是成了民族复兴的“必答题”，关乎个人精神世界的完整、各行各业人才的培育、国家各项事业的繁荣发展。
全民阅读需要源源不断的优质内容供给。去年，由赵德发作品《缱绻与决绝》改编的电视剧《生万物》热播，带动原著再印8万余册，微信读书显示22万余人读过原著。赵德发说，这恰恰是数智化反哺传统内容创作的生动案例，也是营造健康有益阅读生态的需要。“相关行业要适应流量时代的表达，通过公众关注的流量入口，放大好书的影响力，让优质内容影响更多人。”
赵德发正在潜心创作一部海洋题材的小说。为此，他制订了严格的阅读计划，包括20本左右相关书籍。他还分享了自己的阅读习惯，“速读与精读相结合，也会刷一些讲书小视频，还会读一些畅销书，写作时为确保真实性会大量查阅背景资料。总之，开卷有益，希望越来越多的人能捧起书本，多读书、读好书、善读书。”
《条例》规定每年4月第四周为全民阅读活动周。济宁市亚龙书城创始人崔亚龙认为，实体书店是阅读的“流量”入口，在全民阅读中承担着优秀读物的推荐者、阅读推广资源的整合者、全民阅读设施体系的完善者等责任，“实体书店应该以专业策划和推广，为全民阅读赢得更大流量、更多关注。”
针对中小学生，亚龙书城每周邀请当地名师开设“阅未来”公益讲堂，至今举办了34期，每次都吸引百余人参加；针对成年人，亚龙书城几乎每月定期举办“读书界公益共读会”，2019年至今已举办67期，从最初的十几人发展到近百人。崔亚龙表示，要通过这种持续性的推广活动，让阅读真正融入市民生活，融入城市肌理，让年轻人从短视频中抬起头来，关注现实，从阅读中获取知识找到热爱，强化主动思考的能力。
《条例》要求从事全民阅读推广应当具备相应领域的专业能力，推广优质阅读内容。淄博市知恩悦读童书借阅馆馆长徐倩对此深有感触。
知恩借阅馆成立十几年来，一直通过推广绘本阅读引导社区、学校周边的孩子养成阅读习惯。但这两年，徐倩发现，这项工作在一些家庭“推不动”，原因是在孩子最容易培养阅读习惯的年龄，很多家长只是把孩子送到绘本馆就一走了之，无法做到亲子共读。
“家庭是阅读的第一场域，孩子看的是父母怎么做，而不是怎么说。因此我们开始组织面向家长的活动，目前收效不错。”徐倩说，上个月，她和十几位家长共读了一本有关收纳整理的书。有家长反馈，全家人一起制订收纳计划，也影响了孩子。现在，老师讲解试卷，孩子能第一时间从书包里找到正确的卷子。
琅琅书声中，学子们收获成长。去年，齐鲁工业大学（山东省科学院）能源与动力工程学部学生公森泓被评为“驻济高校阅读推广人”。公森泓在学校牵头组织的21天阅读打卡活动，吸引百余名师生参与，让每日阅读成为习惯。“《条例》鼓励开展内容健康向上、展现文化底蕴、形式丰富多样的全民阅读推广活动。在校期间，我们要用好高校丰富的藏书资源；工作后，我们要坚持阅读，做‘腹有诗书气自华’的宝藏青年。”
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